近年來，安徽新華學(xué)院堅(jiān)持“教育為民、育人為本、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型、開放式的辦學(xué)定位，遵循“需求導(dǎo)向、產(chǎn)教融合、錯位爭先、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，實(shí)施“專家治校、人才興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕粩嗌罨逃虒W(xué)改革，形成了以工、管為主，經(jīng)、教、文、醫(yī)（藥）、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，以“一二四五”為抓手，探索出一條助推教育高質(zhì)量發(fā)展的新道路。
“一條主線”引領(lǐng) 堅(jiān)持“育人為本”
學(xué)院始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)和思想政治工作“一條主線”，自建校以來牢固樹立“不管公辦、民辦，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下來辦；不管體制內(nèi)、體制外，貫徹黨的教育方針都不例外”的思想，聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。
學(xué)院將黨建工作與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，形成了科學(xué)規(guī)范、特色鮮明的黨建工作機(jī)制。始終牢記為黨育人、為國育才的使命，把理想信念教育放在首位，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“育人為本”，利用全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺、“周末理論大講堂”、《中國故事》和教研活動等方式，開展學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)紅色基因進(jìn)課堂；積極推動價值引領(lǐng)與專業(yè)教育有機(jī)融合、思政隊(duì)伍與專業(yè)教師有機(jī)結(jié)合、第一課堂與第二課堂有機(jī)互動“三個有機(jī)”相結(jié)合；以價值觀引導(dǎo)融入知識傳授與能力培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化與時政熱點(diǎn)融入課堂教學(xué)、第二課堂融入專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個融入”，實(shí)現(xiàn)70余門專業(yè)課程全覆蓋，確保專業(yè)課與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。
為推進(jìn)課程思政建設(shè)，學(xué)院打造“安徽紅色人文”、《國學(xué)》等系列課程，建設(shè)了《編譯原理》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等一批線上線下“金課”，形成了《安徽新華學(xué)院課程思政優(yōu)秀案例集》。此外，學(xué)院與六安市舒城縣開發(fā)區(qū)青墩村、合肥市長豐縣楊廟鎮(zhèn)馬郢社區(qū)、高新區(qū)玉蘭社區(qū)簽訂共建校外大思政育人基地、勞動教育實(shí)踐基地、素質(zhì)教育實(shí)踐基地等，聘請全國優(yōu)秀黨員、全國最美思政課教師路丙輝為學(xué)校特聘教授，開展“丙輝工作室助力大學(xué)生成長成才”系列活動，教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出嶄新局面。
筑強(qiáng)“兩支隊(duì)伍” 打牢人才基礎(chǔ)
學(xué)院持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織隊(duì)伍建設(shè)，筑強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”，實(shí)施把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干，把優(yōu)秀大學(xué)生發(fā)展成黨員，把學(xué)生黨員培養(yǎng)為班級模范的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。
學(xué)院重視抓好教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，秉承“早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)心、早培養(yǎng)”的理念，制定了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系青年教師制度》，不斷吸引優(yōu)秀青年向黨組織靠攏。學(xué)院黨委定期研究討論教職工發(fā)展黨員工作，在每年的發(fā)展黨員計(jì)劃中單列中青年教師和學(xué)術(shù)科研骨干的發(fā)展計(jì)劃。目前，全校教師黨支部書記中具有副高級以上職稱或博士學(xué)位的“雙帶頭人”比例達(dá)100%。學(xué)院始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，在機(jī)制建設(shè)、教育引導(dǎo)、典型示范、嚴(yán)格管理等方面常抓不懈，推動“師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)”入腦入心入行，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師、當(dāng)好“四個引路人”，擔(dān)負(fù)起時代賦予的使命責(zé)任。
學(xué)院重視抓好學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)、早啟發(fā)、早教育”的理念。目前，全校85%的學(xué)生提交了入黨申請書。堅(jiān)持開展“榜樣的力量”等優(yōu)秀典型評選活動，先后涌現(xiàn)出帶領(lǐng)村民脫貧致富獲得首屆“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎”的李剛強(qiáng)、參軍入伍數(shù)次立功獲評“張思德式好戰(zhàn)士”的李齊寶、全國大學(xué)生自強(qiáng)之星獲得者劉洋等一大批優(yōu)秀學(xué)生黨員代表。學(xué)院還開展了“黨員亮身份”活動，鼓勵學(xué)生黨員積極參與志愿服務(wù)，連續(xù)15年開展“格桑花西部助學(xué)”活動，援助西部困難學(xué)生超過1000名。
開展“四大行動” 夯實(shí)組織基礎(chǔ)
學(xué)院為加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)既要“造形”、更要“鑄魂”的目標(biāo)，制定出臺《安徽新華學(xué)院黨組織作用發(fā)揮工程實(shí)施方案》，實(shí)施組織建設(shè)“四大行動”，夯實(shí)黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的組織基礎(chǔ)。實(shí)施“強(qiáng)理論促提升”黨建賦能行動，深化黨的創(chuàng)新理論武裝，堅(jiān)持每月至少舉辦一次政治理論學(xué)習(xí)，成立“黨課講師團(tuán)”，開展“微黨課”“學(xué)習(xí)讀書班”等學(xué)習(xí)活動；推進(jìn)“強(qiáng)機(jī)制促保障”強(qiáng)基固本行動，優(yōu)化支部設(shè)置，將“支部建在學(xué)科上、支部建在專業(yè)中”。制定《安徽新華學(xué)院關(guān)于開展黨支部設(shè)置不合理問題整改工作的通知》，對學(xué)校10個跨兩個及以上教研室教師黨支部進(jìn)行整改，開展組織質(zhì)效提升督查，排查黨支部工作中存在的突出問題，登記造冊、建立臺賬、督促整改，推動黨支部工作提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。
學(xué)院組織實(shí)施“強(qiáng)能力促質(zhì)量”頭雁培育行動，選優(yōu)配強(qiáng)支部骨干力量，實(shí)施教師黨支部書記雙帶頭人培育工程，動員學(xué)科帶頭人積極承擔(dān)支部書記工作，實(shí)現(xiàn)教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋，并定期開展黨務(wù)干部線上線下教育培訓(xùn)；實(shí)施“強(qiáng)品牌促特色”典型推廣行動，開展校級、省級黨建“雙創(chuàng)”和“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)工作，構(gòu)建“一支部一亮點(diǎn)、一總支一特色”格局，將“三會一課”、黨員活動日與院系特色、專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，開展“紅色劇場”等匯演、“丙輝工作室助力學(xué)生成長成才”“行走的思政課”“青年微黨課”等黨建特色活動。
推進(jìn)“五個雙向融合” 構(gòu)建“黨建+”融合模式
學(xué)院把黨建要求納入“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)推進(jìn)黨建工作和學(xué)校中心工作雙向融合、黨的組織建設(shè)和“三全育人”工作體系雙向融合、干部隊(duì)伍政治能力提升和行政崗位能力提升雙向融合、黨建考核和崗位業(yè)績考核同步開展雙向融合、學(xué)校黨建工作與校企地黨建共駐共建雙向融合“五個雙向融合”的工作機(jī)制，逐步構(gòu)建“黨建+”融合模式。
學(xué)院積極推進(jìn)“黨建+大思政”建設(shè)，緊扣立德樹人教育任務(wù)，與合肥市退役軍人事務(wù)局合作，在安徽革命烈士陳列館掛牌“安徽新華學(xué)院紅色文化實(shí)踐教育基地”；與合肥市蜀山烈士陵園管理處合作，掛牌“思想政治理論課共建單位”；與安徽省中共黨史研究院、安徽省新四軍歷史研究會、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館合作，積極開拓紅色文化資源，推進(jìn)紅色基因進(jìn)課堂，開展黨建系列活動、“新中國成立70周年主題微視頻”“紅色經(jīng)典誦讀”等紅色傳承系列活動，將紅色教育融入教學(xué)、科研、實(shí)踐，有效構(gòu)筑起“大思政”育人格局。
學(xué)院不斷推進(jìn)“黨建+人才”培養(yǎng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)有特殊困難、學(xué)習(xí)吃力需特殊關(guān)注、心理有特殊障礙、身體有特殊疾病和特殊敏感期言行偏激的“五特學(xué)生”，牽頭建立健全特殊群體幫扶體系，構(gòu)建了“幫扶、解困、育人、成才、回饋”的幫扶工作機(jī)制和心理幫扶教育體系，形成了“愛與責(zé)任、有教無類”的“五特學(xué)生”心理育人協(xié)同與長效機(jī)制。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，學(xué)院開展了專項(xiàng)行動，走進(jìn)園區(qū)、行業(yè)、企業(yè)，拓展就業(yè)渠道，挖潛就業(yè)崗位，舉辦系列校友企業(yè)專場招聘會，邀請杰出校友進(jìn)校與畢業(yè)生面對面分享成長經(jīng)驗(yàn)、傳授就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，幫助學(xué)生塑造積極向上的就業(yè)心態(tài)和健康的擇業(yè)觀，全方位提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，成果顯著。學(xué)院畢業(yè)生近3年就業(yè)率保持在95%以上，教育教學(xué)成果日益凸顯。
未來，學(xué)院將堅(jiān)持“教育為民、育人為本、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，繼續(xù)完善黨委高度重視、基層強(qiáng)力推進(jìn)、黨員主動服務(wù)的“黨建+就業(yè)”服務(wù)模式，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，助力學(xué)生成長成才，為地方經(jīng)濟(jì)社會的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（作者：王孝武 邸建偉）
