為了落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。近年來，安徽新華學院積極探索“高校＋鄉(xiāng)村”實踐育人模式，引導學生把論文寫在鄉(xiāng)村田野上，在實踐教學中幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2021年4月，學校在六安市舒城縣開發(fā)區(qū)青墩村建立了全國首個“大學生大思政育人基地”，自此拉開了“高校＋鄉(xiāng)村”的實踐育人模式。同年10月又在合肥市長豐縣楊廟鎮(zhèn)馬郢村建設了第二個“大學生大思政育人基地”。2023年5月，又建設了肥西縣紫蓬山開發(fā)區(qū)山口村“大學生大思政育人基地”。同時，在三個“大學生大思政育人基地”，還建設大學生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地10個，建設大學生鄉(xiāng)村振興研究院一個，寫作基地一個，電影館一個，書畫苑一個。
學校與青墩村、馬郢村、山口村簽署合作協(xié)議，校村共同承擔培養(yǎng)大學生愛黨、愛國、愛農村的責任，共同為鄉(xiāng)村振興奉獻力量。村里積極支持“大學生大思政育人基地”活動的開展。學校積極為三個村鄉(xiāng)村振興提供支持，在文化建設、鄉(xiāng)村治理、經濟建設中發(fā)揮高校和大學生積極作用。同時，學校聘請三個村相關人員擔任大學生大思政教育教學導師，不定期為學生做農村形勢與鄉(xiāng)村振興報告、講座。三個村聘任學校相關教師擔任鄉(xiāng)村振興發(fā)展和經濟建設顧問，參與鄉(xiāng)村文化建設等工作。大學生定期到三個村開展留守兒童教育、鄉(xiāng)村調查、農產品直播、文化活動輔導等活動。在學校建設了“大學生鄉(xiāng)村振興研究中心”，邀請鄉(xiāng)村第一線人員來校為大學生做“鄉(xiāng)村振興與大學生社會責任”報告等。
圍繞“大學生大思政育人基地”建設，安徽新華學院還實施了鄉(xiāng)村智庫服務工程、鄉(xiāng)村文化傳承工程、“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)新服務工程、“美麗鄉(xiāng)村”實習志愿服務工程等五大工程，打通并加強了學校與鄉(xiāng)村的聯(lián)系。與此同時，學校開展了支教、文創(chuàng)產品制作、鄉(xiāng)村畫展、文藝演出、鄉(xiāng)村藝術節(jié)、社會調查、現(xiàn)場直播農產品服務、村小學墻繪、建設公眾號、拍攝微電影、打造“網紅”基地等專業(yè)活動。
為強化“高校＋鄉(xiāng)村”的實踐育人模式，學校開設了《精準扶貧和鄉(xiāng)村振興下中國農村的變遷》思政課程。本課程設有課堂教學和現(xiàn)場教學。課堂教學聘請村書記、村委會主任與學生面對面交流?，F(xiàn)場教學采取老師和學生共同制定社會調查題目，以精準扶貧和鄉(xiāng)村振興下中國農村的發(fā)展變化為主題，指導學生深入農村開展社會調查，撰寫調研報告。
該校學生撰寫的《關于舒城縣開發(fā)區(qū)農業(yè)產業(yè)發(fā)展的建議》《馬郢村“安暖相伴助老志愿服務”項目推廣建議》《馬郢村“紅莓姐姐鄉(xiāng)村女性成長計劃”項目推廣建議》等4篇鄉(xiāng)村調研報告被當?shù)卣杉{，以“曙光在田埂上跳躍——鄉(xiāng)村振興青年有為”為主題的演講獲得大學生講思政課省級獎勵。學生們拍攝的多部反映鄉(xiāng)村振興的微電影作品、劇本榮獲了2022年省大學生微電影大賽一等獎、二等獎。指導村民拍攝的農產品草莓抖音短視頻，引起草莓的熱賣。
為切實推進“高校＋鄉(xiāng)村”實踐育人模式，學校還制定了“課堂、實踐、學生活動一體化”的完善的大思政育人機制和大思政教育方案，成立了以校黨委書記為組長、學院領導班子為成員的大思政教育領導小組。進一步打通教育場域，串聯(lián)教育內容，協(xié)同大學生大思政育人基地建設，構建多元育人主體，構建“外化于形、實化于行、固化于制、內化于心”的大思政育人新格局。（圖文/羅振林、王長春）
